Des photographies sans risques

Photos libres de droit
Une ressource pour bâtir son unité didactique sans s'inquièter des problèmes juridiques. Elle contient de nombreux liens qui devraient permettre de trouver l'image qu'il vous faut.

Marseille : le port de l'Estaque

Une idée de tâche pour les apprenants
Faites leur découvrir les superbes paysages qui ont inspiré Cézanne, Braque ou Derain en partant du port de l'Estaque (qui compte une vingtaine de peintres parmi ses habitants) pour une balade qui les conduirait jusqu'aux nouvelles plages de Corbière.

Langue et culture provençale

Vous souhaitez valoriser la langue et la culture d'origine de vos apprenants ?
Pourquoi ne pas commencer avec la valorisation de votre propre culture régionale ?
Le parlé marseillais a de quoi surprendre les apprenants étrangers autant si n'est plus que "les Français de l'extérieur" (comprenez hors des limites de la Provence, qui restent à définir- moi je vais jusqu'à Aubagne).
Arrivée de Schiltigheim à 6 ans, j'ai immédiatement été confrontée au barrage de la langue quand à la piscine un camarade de classe que j'avais éclaboussé m'a lancé : "je vais te néguer !"
La suite fut un input suffisant pour éclairer le sens...
Tout le monde n'a pas la possibilité de fréquenter les natifs comme moi je l'ai eue, alors pour vous épargner certains désagréments consultez le lien qui propose un petit dictionnaire des mots et expressions les plus utilisées à Marseille.
De plus, cette ressource permettra d'élucider le sens de certains mots employés par les auteurs de la région.

Boite à outils

Cette rubrique vise à donner des éléments pratiques pour l'enseignement du français langue seconde ou du français langue étrangère, voire du français langue maternelle : et là, je pense à tous les collègues enseignants de collège et lycée professionnel qui sont aujourd'hui confrontés à la difficulté d'enseigner à un nouveau public composé d'enfants venant de pays différents où le français a un statut particulier et d'enfants qui ont le français pour langue maternelle.
Voilà un problème concrêt à résoudre tant au niveau des contenus d'enseignement que des pratiques de classe.
Les répercussions de la mondialisation sur l'enseignement du français chez nous comme ailleurs, la prévalence de l'anglais, doit nous faire prendre conscience de l'importance de préserver et de valoriser toutes les cultures.
Y compris les cultures régionales.